穿過長長的走廊，走進一間寬敞明亮的教室。我們要在這里進行小學語文教法的一堂編書展示課，我榮幸地代表我們組作為班級親友團加入其中。熟悉的面孔，陌生的面孔，都小心翼翼地將自己班級的書放在講桌上，精心裝訂成冊的都是各個班級的心血，幾十人濟濟一堂，經過了數分鐘的準備后，展示要開始了。
抽簽決定出場順序，逐次登場，各有亮點。高手過招，一招勝過一招。有的班級的書小巧厚重，富有文化內涵；有的班級以游戲通關的方式巧妙設計，別出心裁；我的班級運用PPT展示，聲情并茂，我坐在椅子上急忙轉過來，模仿一些唱歌綜藝的方式，為我們班爆燈鼓掌；還有的班級展示者親切溫柔，介紹了她們班書中的特色；令我印象最深刻的是隔壁班展示的女孩，她讓我開眼看見了世界。
只見她穿一件黑色的衛衣，綁著一個活潑俏皮的高馬尾，邁著輕快的步伐登上了講臺，散發出與眾不同的氣質。她還沒有開始講，我便情不自禁得被吸引了，直覺告訴我她是一個高手。果然，她不是很熟悉地打開了PPT，但沒有一絲絲的緊張。出現在屏幕上的是她們班的目錄、設計理念、特色、編書感受……她伸出手，對著PPT滑動了一下，不小心往前翻了一頁，她只是不好意思地對著大家笑了一下說:“抱歉，我對這個不是很熟悉。”我看到了由內而外散發出來的自信，散發著耀眼的光芒。她不緊不慢地講著，而不是表演或者被迫營業。教師如何教學，動漫人物作圖片，古風的文藝書邊，銀色亮圈的頁碼……她們從編書的理念開始就高出我們一大截，我的大腦無時無刻不在震撼著，接受著精神的洗禮……她們班奪冠，我們心服口服。
楊老師永遠都是那么溫柔熱情，時不時點頭微笑與我們共情。最后作了總結發言，她說我們帶給她好多的驚喜，也十分贊同前面有展示者提到的老師與學生是一個相互成就的關系。她總是善于發現生活中與語文教學息息相關的事物與我們分享，這次她又拿出一個卷軸給我們展示她的“冬的詩會”。恰好我坐在講臺邊上，她示意我上臺幫忙。從毛筆字書寫的“冬”字開始，到甲骨文“冬”的字形，卷軸一點點展開。楊老師邊展示邊講解，我們隨著卷軸一步步往兩邊倒退著，卷軸越拉越長。展示完后要收起來，我小心翼翼地卷著，最后加快了速度，一步步向前。幾十雙眼睛盯著我們，共同見證著這個時刻。
是的，我是一個幸運者，這個學期里我在小學語文教法這堂課上收獲很大，我自卑社恐，卻數次走上了講臺，從《特別的女生撒哈拉》的朗讀，到名字含義的介紹，我在掙扎痛苦中一點點學著勇敢。小學語文教法看起來簡單，但想學好卻也并非一朝一夕之事。教師如何教，學生如何學，只有心與心同頻共振，凝結集體的力量，才會出彩，才會爆發出無窮無盡的智慧。
收好了卷軸后走下講臺，一滴汗水從我的額頭滴下?；蛟S是教室熱氣太足了吧，或許是我真的被這堂別開生面的課感動到了吧。
