山西省教育廳關于推進職業教育高水平實訓基地和高水平重點專業項目建設的指導意見
2021-04-15 09:13:32   來源：教務處

山 西 省 教 育 廳 文 件

晉教職成〔2019〕18 號

山西省教育廳關于推進職業教育高水平實訓基地和高水平重點專業項目建設的指導意見

各市教育局，各有關職業院校：

 為貫徹落實全國及全省教育大會精神和《國家職業教育改革 實施方案》有關部署，我省將建設一批基礎扎實、特色鮮明、引 領改革的實訓基地和重點專業項目，切實提高技術技能人才培養 質量?，F就項目建設提出如下意見：

  一、建設目標

  以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，落實立德樹人根本任務，圍繞服務山西資源型經濟轉型發展和就業需要，積極推進產教融合、校企合作，切實提升人才培養與產業需求的契合度。促進我省職業院校找準定位，與行業企業在人才培養、技術創新、社會服務、就業指導、創新創業、文化傳承等方面開展深度合作，打造技術技能人才培養高地。逐步實現職業院校骨干專業對重點產業的全覆蓋，使高水平實訓基地和高水平重點專業在人才培養改革、中高職銜接、社會服務等方面發揮示范作用，帶動我省職業教育持續深化改革、強化內涵建設，提升我省職業 院校的核心競爭力。

 二、建設原則

（一）深化產教融合。校企合作共建專業、共建實訓基地、共建技術應用開發中心，推進學校與企業的信息互通、人員互聘、 資源共享，構建校企一體化辦學模式，形成德技并修的“雙元”育人機制。

（二）強化引領帶動。項目建設須強化引領帶動作用，推動 專業群內相關專業改善辦學條件、提升內涵建設水平，帶動有關 部門、市縣財政和行業企業增加投入，引領省內職業院校高質量 發展。

 三、建設內容

 高水平實訓基地在“改善實習實訓條件”任務基礎上，應根據 學校實際，在其余 5 項建設內容中選擇 2 項以上進行建設；高水平重點專業在“改善實習實訓教學條件”“開發優質教育資源”等 2項任務基礎上，應在其余 4 項建設內容中選擇 3 項以上進行建設。

 1.改善實習實訓條件。校內高水平實訓基地建設，須按照 專業（群）做好實訓基地的頂層設計，在完成頂層設計后分步實 施。要建設與現代企業生產過程（或服務場景）對接的實習實訓 場景，要引入新技術、新工藝、新設備、新材料，營造與現代企 業文化相對接的實習實訓文化，要購置與行業企業技術標準、工 藝流程、設備水平同步的實訓設備。在達到教育部《職業院校專 業儀器設備裝備標準》合格裝備要求的基礎上，力爭達到示范裝 備要求。

 2.開發優質教學資源。根據專業特色、人才培養目標、學 生特點，與行業、企業共同開發緊密結合生產實際的實習實訓教 學資源，并確保優質資源進課堂。搭建數字化教學資源平臺，不 斷整合優質教學資源，建設素材配套齊全的數字化教學資源庫（含課程標準和教案、課件、微課程、微視頻、案例、實訓方案 和實訓指導書、行業標準等）。高水平實訓基地應建設 3 門以上優質實訓課程和實訓教學資源，高水平重點專業應建設 4 門以上優質課程和教學資源。

 3.深化教育教學改革。落實立德樹人根本任務，按照“育人為本、全面發展”的指導思想，制定高水平重點專業人才培養方案。組建高水平、結構化教師教學創新團隊，探索教師分工協作的模塊化教學模式。加大專業教師實踐技能培訓力度，提高教師教育教學和社會服務能力，參與項目建設的專業教師在建設期內每年至少應參加1 個月企業實踐。聘請有實踐經驗的企業專家、工程技術人員、能工巧匠擔任兼職教師。校企合作開發 2-3 本特色校本教材。

 4.提升社會服務能力。校企共建協同創新中心，對接產業 高端技術，為企業工藝改進、流程再造、標準制訂和轉型發展提供技術服務，不斷提高創新能力和服務能力。全年橫向服務、縱向課題經費到賬額保持  5%以上的增速，全年社會培訓人數、培 訓收入到賬額保持5%以上的增速或年培訓量達到1000 人次以上。

 5.加強國際交流合作。加強與職業教育發達國家的交流合 作，引進優質職業教育資源。積極參與“一帶一路”建設和國際產 能合作，培養國際化技術技能人才，促進中外職業教育交流。開展國際職業教育服務，承接“走出去”中資企業海外員工教育培 訓，建設魯班工坊，推進多種形式的國際交流合作。

 6.建立質量保障體系。在執行國家專業教學標準、專業（類）頂崗實習標準和專業儀器設備裝備規范基礎上，優化專業人才培養方案，完善課程標準；優化教育教學管理制度，建立規范有序 、全程監控的教學質量保障體系；健全多元化考核評價體系，加大過程考核和實踐技能考核的比重，利用大數據思維構建學生成績評價體系。鼓勵學校建設信息化管理平臺，全面提升管理水平，提高人才培養質量。

 四、建設要求

 （一）組織管理。各院校要高度重視項目建設工作，成立項目建設領導組和工作組，完善相關保障措施，保證項目建設質量。 抓好各項工作的落實，最大限度發揮項目建設對促進教育教學改革、服務區域經濟社會發展的作用。省財政資金下達后，項目院校要組織力量，認真編制《建設任務書》（見附件），經省教育廳批復后啟動建設。

 （二）科學論證。項目建設前須進行深入調研和可行性論證， 依據國家及省、市有關部門頒布的產業發展規劃，綜合考慮區域經濟社會發展趨勢、行業人才市場需求和企業生產實際情況，對標國內一流院校、一流專業和一流基地，準確定位建設目標，合理確定建設進度，確保高水平實訓基地和高水平專業建設質量。

 （三）資金管理。建設期間，應嚴格執行省財政廳和省教育廳制定的有關專項資金管理辦法，規范資金的預算、支出、決算、 審計等各項工作。高水平重點專業建設資金可用于學校實習實訓基地儀器設備購置、專業人才培養方案開發、課程標準制訂、教材開發、課程開發、教學資源建設、教育教學改革、教師社會服 務能力培訓等項目，其中用于設備購置的支出不得超過省財政資 金的 50%，用于教師培訓的支出不得超過省財政資金的 10%。高水平實訓基地建設資金只能用于學校實習實訓基地儀器設備購置，與實訓基地配套的內涵建設所需經費，由學校自籌解決。

 （四）檢查驗收。高水平實訓基地和高水平重點專業項目建設期均為 2 年。項目建設期間，省教育廳和省財政廳將組織專家組依據《建設任務書》和有關規定對項目建設工作進行調研指導、 監督檢查。項目建設完成后，院校要聘請具有資質的機構對資金使用情況、項目建設情況進行資金審計、績效評價，并提交有關報告。項目建設期滿，省教育廳和財政廳將組織開展驗收工作， 對驗收未達標的項目，責令其限期整改，整改期為半年，仍不達標將依法收回財政支持資金。對建設進度緩慢、建設資金被收回且不再自籌資金建設的學校，原則上不再給予項目支持。

附件：2019 年山西省職業教育高水平實訓基地/高水平重點專業建設任務書

                                     山西省教育廳

2019 年 11 月 18 日

（此件主動公開）

附件

            2019 年度山西省職業教育

高水平實訓基地/高水平重點專業項目建設任務書

學校名稱                         

專業名稱                         

專業代碼                         

 填報日期                          

山西省教育廳 制

說 明

1. 請各項目院校在封皮選擇“高水平實訓基地項目建設任務書”或“高水平重點專業項目建設任務書”，并如實填寫《任務書》 內所有內容；
2. 各級項目進度均須明確年度目標、可監測指標及經費預算；
3. 《任務書》雙面打印并裝訂成冊；
4. 該《任務書》須經省教育廳批復后方可實施。

1. 項目院?；厩闆r簡表

注：該表中所有數據的時間節點為 2019 年 8 月 31 日。

2. 項目建設資金預算情況

3. 項目設備預算

注：要填寫該項目中全部擬采購設備的情況

4. 項目建設可行性分析（2000 字以內）

項目建設的可行性分析應包括調研對象、調研內容、調研方法、調研分析、調研結論、對策 與建議。

其中，調研對象要求如下：

1. 1. 行業調研（資料內容、并注明資料的出處、發布資料的單位、發布時間）
   2. 企業調研（調研企業不少于 10 家、采用座談會和問卷調研方式，問卷的問題不少于 10個）
2. 3. 同類學校調研（調研有相同專業的中職學校不少于 6 所、3+2 和對口升學等高職職業院校 2 所、本科院校 2 所，采用座談會和問卷調研方式，問卷的問題不少于 10 個）
3. 4. 本校本專業畢業生調研（畢業生調研每屆不少于 20 人、調研近三屆的畢業生，采用座談會和問卷調研方式，問卷的問題不少于 10 個）

5. 建設總體目標及分年度建設目標（1000 字以內）

6. 項目建設進度表

7. 項目建設經費

8. 建設方案概述（2000 字以內）
   1. 建設基礎
   2. 建設思路
   3. 重點建設內容
   4. 經費預算
   5. 主要保障措施