舞蹈教育專業人才培養方案

 

舞蹈教育專業人才培養方案

（2018年2月版）

一、專業類別、專業代碼及學歷層次

專業類別：文化教育與體育大類

專業代碼：670116K

學歷層次：大學?？?span lang="EN-US">

二、招生對象、修業年限

招生對象：國家統招高中畢業生、對口上學

修業年限：全日制三年

三、人才培養目標

(一）培養目標

本專業宗旨在培養德、智、體、美全面發展，具有良好的人文道德素養、合理的文化知識結構、從事舞蹈教育專業必備的基礎理論知識，較強的舞蹈表演能力，舞蹈編導能力，扎實的教學基本功和一定創新能力，具有現代教育理念和良好職業道德素養，適應現代小學舞蹈教學改革發展需要的小學舞蹈教師，為當地舞蹈教育和社會發展服務。

（二）基本培養規格

1、職業素質與態度

（1）具有科學的世界觀、人生觀、價值觀和良好的公民道德，熱愛祖國。

（2）具有良好教師職業道德，熱愛兒童，熱愛小學教育事業，具有創新精神；

（3）具有較強的創新精神、實踐能力和團隊合作能力。

（4）具有健康的體魄和良好的心理素質。

2、基本知識

（1）具有人文科學方面的基礎知識，有較好的文字和語言表達能力。

（2）具備從事小學舞蹈教育所需要的文化科學基礎知識和信息技術知識；

（3）具有扎實的音樂和舞蹈專業的基本理論和基礎知識；

（4）掌握教育教學和兒童心理的基本知識，舞蹈教學和訓練方法知識和舞蹈評價知識；

（5）掌握英語和計算機的基礎知識和基本技能；

3、專業知識能力

（1）具有較強的舞蹈教學與舞蹈編排與策劃、輔導能力，表演能力；

（2）具備運用計算機技術進行多媒體課件制作的能力；

（3）具有先進的教育教學理念、較強的課堂教學設計、舞蹈教學實施和評價能力；

（4）具有運用標準普通話、簡筆畫、三筆字輔助教學的能力；

（5）具有創設多樣化的學習情景激發學生學習興趣，有效實施課堂教學與管理的能力；

（6）具有引導學生自我管理和形成集體觀念的能力；

（7）具有設計、實施和指導課外、校外活動的能力；

（8）具有較高的分析解決問題能力和組織協調能力。

四、職業與崗位分析

（一）職業面向

    就業主要面向小學教育機構，如小學的舞蹈（音樂）教師、舞蹈培訓機構等工作，并能擔任舞蹈、音樂等技能的培訓和指導等工作。

（二）工作任務與職業能力分析 （見表1）

表1  舞蹈教育專業崗位職業能力分析表

 

四、職業資格證書

（一）專業類職業資格證書（見表2）

表2   專業類職業資格證書

 

序號	證書名稱	考核鑒定部門	等級	頒發單位
1	國家普通話水平等級證書	普通話水平測試站	二級乙等以上	國家語委普通話測試中心
2	小學教師資格證	山西省教育廳		山西省教育廳
說明：學生畢業前必須獲得以上兩項專業技能證書。

（二）通用類職業技能證書（見表3）

表3  通用類職業技能證書

 

序號	證書名稱	對應課程名稱	等級	頒發單位
1	全國計算機等級證書	計算機應用基礎	一級	國家考試中心
2	職業技能合格證書	三筆字、簡筆畫		運城師范高等?？茖W校
說明：學生畢業前必須獲得以上兩項職業技能證書。

 

五、課程體系與核心課程

（一）課程體系

舞蹈專業課程設計從人才培養目標入手，緊貼小學舞蹈教師職業能力需求，著眼于優秀小學舞蹈教師所需的音樂舞蹈專業素質、教育教學素質、綜合人文素質三方面設計課程，目的在于培養專業素質過硬，有較高教學組織和教育實施能力，具備較高人文修養，掌握舞蹈教學方法的人才。

舞蹈教育專業課程分為通識教育課程、職業教育課程、專業教育課程、實踐課程、活動課程和隱性課程六個模塊結構。

1.通識教育課程

通識教育必修課程主要是加強學生思想道德修養，提高學生文化科學知識的基礎性課程，課程突出基礎性、普適性、針對性和教育性。

通識教育選修課程